Högskoleförordningens 6 kap, §18, fastställer att Sveriges universitet och högskolor själva får föreskriva vilka betygssystem de vill tillämpa. Vanligt förekommande skalor i Sverige är A-F och U-VG. Södertörns Högskola tillämpar den sistnämnda, vilket innebär en snäv betygsskala där steget mellan två betyg ofta kan vara orimligt stor och där studentens kunskaper inte alltid speglas fullt ut i betyget.
Många andra lärosäten runtom i Sverige har valt att skrota detta förlegade system till förmån för det internationellt anpassade A-F-systemet. Ett system som innebär fler betygssteg och genom detta även möjlighet att få ett högre, och oftast, mer rättvist betyg. A-F-systemet har som bekant även applicerats på den svenska grundskolan och är sedan år 2011 det rådande betygssystemet runt om i Sveriges grund- och gymnasieskolor.
Redan idag tillämpar universitet och högskolor runt om i landet, såsom Stockholms Universitet, Handelshögskolan i Stockholm, JIBS, Malmö Högskola, Linnéuniversitetet och KTH, helt eller delvis, detta system på grund av den internationella rörligheten som idag existerar i allt större utbredd, genom bland annat program som ERASMUS.
Genom att tillämpa U-VG-betygssystemet blir betygskonverteringen ofta ojämn och för internationella studenter som söker sig till Sverige, ges få incitament att vilja studera på till exempel Södertörns Högskola, då dessa studenter oftast erhåller lägre betyg enligt U-VG-skalan än i deras hemländer.
Umeå Universitet diskuterade redan år 2009 fördelen att inte behöva använda sig av s.k. översättningsnycklar för att översätta svenska studenters betyg till internationella skalor, där främst ECTS rekommenderas. A-F innebär även minskad administration för läroverken och ger dess personal mer tid över åt andra arbetsuppgifter.
Genom att övergå till A-F-systemet kan Södertörn, på allvar, konkurrera med andra lärosäten runtom i landet och möjligen även i en global skala. Därtill kan Södertörns högskolas studenter erhålla de betyg som de faktiskt förtjänar samtidigt som det administrativa översättningsarbetet för personalen kommer att minska och tiden kan läggas på andra uppgifter. Om Södertörns högskola verkligen ämnar bli ett av Sveriges mest föredragna lärosäten, måste Södertörns högskola uppfatta studenternas behov bättre och anpassa sig efter dessa. Det går inte bara att förlita sig på att Huddinge kommun ska förverkliga denna vision.
Steffi Johansson Öhman
Ordförande MST Södertörn
Retorikstudent vid Södertörns Högskola